Para finalizar este trimestre, vamos a practicar percusión corporal para acompañar este villancico. Utilizaremos palmas, golpes en la mesa, chasquido de dedos y golpes en el pecho. Prestaremos atención al esquema que marca la profesora y repetiremos en forma de eco.
Cantamos villancicos
Se acerca la Navidad y los alumnos de primero y segundo comienzan a cantar los villancicos típicos de estas fechas. Dejamos aquí dos muy conocidos: "Zúmbale al pandero" y "Gatatumba". Apréndelos y cántalos con tu familia en las vacaciones.
"Zúmbale al pandero"
"Gatatumba"
El timbre de los instrumentos
Los alumnos de tercero de Educación Primaria han escuchado el sonido de distintos instrumentos musicales y los han clasificado en cuerda, viento y percusión.
En el audio siguiente aparecen doce instrumentos: tres de cuerda (violonchelo, guitarra y contrabajo), cinco de viento (oboe, clarinete, tuba, flauta travesera y trombón) y cuatro de percusión (metalófono, cascabeles, güiro y triángulo).
¿Serías capaz de reconocer cada timbre?
El invierno está llegando
En poco tiempo se avecina un cambio de estación y llega el invierno. Los alumnos de 5 años han escuchado el cuento "Llegó el invierno" y después han aprendido esta canción del duende Musizón: "El invierno está llegando".
"Llegó el invierno"
"El invierno está llegando"
Percusión corporal con negras y corcheas
En el siguiente vídeo podemos practicar la percusión corporal con las figuras negras y corcheas. La melodía que suena en el vídeo es "Alunelul", una danza popular de Rumanía.
Vamos a mover el cuerpo
Tanto los alumnos de 5 años como los alumnos de primero y segundo, se han divertido mucho bailando esta canción: "El baile del cuerpo". Desde la cabeza hasta los pies, movemos el cuerpo a ritmo de esta canción bastante pegadiza.
Valentina y la flor
Los alumnos de 5 años han aprendido esta canción después de escuchar el cuento "Una visita a la granja". Dejamos aquí el vídeo para que la podáis cantar desde casa.
"Valentina y la flor"
Canción de la nota SOL
Los alumnos de segundo han aprendido esta canción para saber dónde se coloca la nota SOL en el pentagrama. Mira este vídeo y practica la canción:
Pulsa en la imagen para ver el vídeo
También hemos recordado la colocación de las notas MI y LA que aprendimos el curso pasado. Con este juego hemos practicado la lectura de esas notas.
Pulsa en la imagen para jugar
Los instrumentos de percusión
Los instrumentos de percusión se clasifican en instrumentos de sonido determinado e instrumentos de sonido indeterminado.
Los instrumentos de sonido determinado son aquellos que pueden hacer melodías, es decir, los que dan notas. Por ejemplo el xilófono, el metalófono, el carillón o el timbal.
Los instrumentos de sonido indeterminado son aquellos que interpretan ritmos y no pueden dar notas. Por ejemplo: el pandero, los crótalos, el güiro o la caja china.
Aquí dejamos esta historia que nos explica esta clasificación de los instrumentos de percusión.
Sonidos graves y agudos
Los alumnos de 5 años, después de escuchar el cuento "El viaje de la ballena", han aprendido los conceptos de grave y agudo. En este cuento hemos asociado el sonido grave a la ballena y el sonido agudo al cangrejito.
Dejamos este vídeo para comprender mejor los sonidos graves y agudos.
Ritmos de "Halloween"
En esta semana que celebramos la fiesta de "Halloween", hemos practicado con algunos cursos estos ritmos utilizando percusión corporal y objetos cotidianos de clase (lápices, vasos, bolígrafos, etc.). Los dos vídeos trabajan secuencias rítmicas sencillas con negras, corcheas y silencios de negra.
Pulso, acento y compás
En el siguiente vídeo, vamos a ver la diferencia entre pulso, acento y compás de la música.
Después podemos practicar con el juego "¿En qué compás está?" y entenderemos el cifrado que aparece al principio de cada partitura musical.
Discriminación de instrumentos musicales
Para trabajar la discriminación auditiva de instrumentos musicales dejamos aquí dos vídeos en los que aparecen un montón de instrumentos de las tres familias: cuerda, viento y percusión.
Parte 1
Parte 2
Canciones para primero
En este trimestre hemos trabajado con los alumnos de primero estas canciones que dejamos a continuación. La primera trata del otoño y la segunda es una historia muy divertida entre dos animales.
Canción "Ya llega el otoño"
Canción "El gallo y el gato"
Juego de ritmos
Los alumnos de sexto han trabajado en clase este juego de ritmos con lápices. Podemos utilizar también baquetas, palillos chinos o cualquier objeto parecido que tengamos por casa. En este vídeo puedes practicar cada fórmula rítmica fijándote bien en el modelo que propone el maestro.
Ficha de repaso para segundo
Los alumnos de segundo han realizado en clase una ficha de repaso que trabaja los siguientes conceptos: la clave de sol, la escala ascendente y descendente, las líneas y los espacios del pentagrama y los instrumentos y sus familias.
Aquellos alumnos que la terminaron en clase, pueden corregirla haciendo clic en el siguiente enlace:
Para entender bien el concepto de línea y espacio puedes practicar con el siguiente juego. Así sabrás colocar las notas que conoces en el pentagrama.
Aprendo sobre Mozart
Esta semana los alumnos de quinto van a descubrir la biografía del compositor clásico Wolfgang Amadeus Mozart. En el vídeo siguiente conocerán curiosidades sobre su vida y su obra.
Cuando terminen de ver el vídeo, contestan a las preguntas que se indican en la siguiente ficha.
Ficha de repaso para quinto
La semana pasada los alumnos de quinto curso han repasado varios conceptos del lenguaje musical: las figuras musicales y sus silencios, la colocación de las notas en el pentagrama y los compases binarios, ternarios y cuaternarios. Para ello han realizado la siguiente ficha:
Aquí dejamos un vídeo sobre los compases que nos puede ayudar a entender alguno de los ejercicios de la ficha.
Cuando hayas terminado la ficha, puedes comprobar si lo has hecho de forma correcta en el siguiente enlace.
Canción "Las notas musicales"
Esta canción nos ayuda a recordar el nombre de las notas musicales. A los alumnos y alumnas de segundo les ha gustado mucho.
También hemos recordado las canciones del curso pasado "La clave de sol" y "El pentagrama". Si las buscas en el blog, podrás ver el vídeo y cantarlas desde casa. Haz clic en la pestaña 1º Primaria y allí aparecerán.
Trabajamos ritmos con vasos
Hemos trabajado con los alumnos de sexto el ritmo con vasos de plástico. Primeramente hemos realizado un ejercicio sencillo que trabaja secuencias rítmicas de negras y corcheas en forma de eco. Dejamos aquí el vídeo.
Después de realizar los ecos rítmicos, nos hemos atrevido a acompañar la canción "Havanna" con secuencias rítmicas un poco más complicadas. Mira el vídeo y practica desde casa.
Canción "Yo soy un artista"
Esta canción la hemos cantado con los alumnos de tercero. En la letra de la misma se nombran varios instrumentos que pertenecen a familias distintas. Después de aprender la letra y cantarla en grupo, hemos clasificado los instrumentos que aparecen en las familias de viento, cuerda y percusión.
Historia "Escuchar el silencio"
Los alumnos de primero han escuchado esta historia para saber la importancia que tiene el silencio en nuestras vidas. Dentro de la clase es mucho más importante, puesto que nos ayuda a escuchar los sonidos del entorno y diferenciar unos de otros.
Puedes volver a escuchar la historia y reconocer los sonidos que suenan en cada paisaje.
Ahora puedes identificar los sonidos que aparecen en el siguiente vídeo. Escucha atentamente y practica el silencio para reconocerlos.
Ha llegado el otoño
Con la llegada de la nueva estación, los alumnos de 5 años han aprendido varias canciones sobre el otoño. Dejamos aquí los vídeos para que puedan cantarlas y aprenderlas.
"Otoño llegó, marrón y amarillo"
"Paco el barrendero"
Musicograma con percusión corporal
La semana pasada los alumnos de cuarto de Educación Primaria han trabajado en clase la percusión corporal con este musicograma. Alternamos golpes en la mesa, palmadas y golpes en el pecho. Practicamos en casa según se indica en el siguiente vídeo.
Cuento de los gigantes y enanos
A los alumnos de 5 años en Educación Infantil, les ha gustado mucho el cuento de "Los gigantes y los enanos". Con este cuento se pretende trabajar los sonidos fuertes y suaves asociándolos a cada personaje del mismo.
Os dejamos aquí el vídeo para que los niños puedan escucharlo desde casa.
Bienvenidos al nuevo curso
Queridos alumnos y alumnas, comienza un nuevo curso y vamos a seguir aprendiendo Música con la ayuda de este blog. En esta nueva normalidad, tenemos que convivir con el maldito virus y muchas actividades que antes hacíamos en el aula, ahora no podremos realizarlas. Es por ello que con la ayuda de este espacio, tendremos la oportunidad de realizar esas actividades desde casa y así seguir disfrutando de la Música.
¡¡Mucho ánimo y nos vemos en las aulas!!
Cantamos "Un pollito me picó"
Para finalizar este curso, los alumnos de segundo van a cantar esta semana una canción muy divertida llamada "Un pollito me picó". Aquí dejamos el vídeo con la letra para aprenderla y cantarla. ¡Espero que os guste!
Veranito para flauta
Para finalizar este trimestre los alumnos de quinto van a tocar con la flauta dulce la canción "Veranito". En este vídeo dejo la partitura y prestad atención a los signos de repetición, cada pentagrama se repite dos veces.
Cuando ya te la sepas de memoria, puedes tocar con el acompañamiento instrumental que se reproduce aquí.
Veranito
Dictado de negras y silencios
Los alumnos de primero van a trabajar esta semana el dictado rítmico de negras y los silencios de negra. Para ello van a utilizar este juego con dos niveles que tendrán que superar.
Cuando escuches el ritmo y te resulte demasiado rápido o difícil, puedes volver a escucharlo pulsando el altavoz.
Al finalizar el juego, manda un pantallazo a tu profesor. ¡Ánimo y adelante!
Dos genios de la música clásica
Esta semana los alumnos de cuarto van a investigar sobre dos compositores muy importantes en la Historia de la Música: Mozart y Beethoven.
Primero van a visualizar el vídeo que dejo a continuación. En él nos cuentan de manera divertida un pequeño resumen de sus vidas.
Después van a investigar y tienen que buscar tres de las obras más destacadas de cada uno de ellos.
Ahora escucha estos audios atentamente. Tienes que decir qué obra es y quién es su compositor.
AUDIO 2
El metrónomo y las figuras musicales
El metrónomo es un aparato que sirve para marcar el tempo o velocidad de las obras musicales.
Esta semana, los alumnos de segundo van a recordar las figuras musicales y silencios que conocen y también comprobarán que con ayuda del metrónomo se puede contar la duración de las mismas.
Para ello verán el vídeo que dejo a continuación y después realizarán la ficha que podrán descargar pulsando en el enlace.
Trabajamos el ritmo y los colores
Los alumnos de quinto van a trabajar el ritmo, la coordinación de ambas manos y la memoria. Sólo necesitamos cuatro papeles o cartulinas de colores que se pueden sustituir por folios en los que coloreamos un cuadrado del color que se indica.
Primero vemos el modelo que se propone y después repetimos con la misma secuencia.
Podéis escuchar aquí la música del ejercicio:
Los instrumentos de pequeña percusión
Esta semana los alumnos de primero van a recordar los instrumentos de pequeña percusión que tenemos en clase.
Para ello, verán el vídeo que dejo a continuación y tendrán que adivinar qué instrumento suena en cada caso. Prestad mucha atención porque hay timbres que son muy parecidos.
Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonido son las características con las que describimos los sonidos y nos permiten diferenciarlos unos de otros. Son cuatro: altura, duración, intensidad y timbre.
Esta semana, los alumnos de sexto las van a recordar viendo el siguiente vídeo y después tienen que realizar una ficha que pueden descargar haciendo clic en el enlace de abajo.
El tempo y los matices de intensidad
El tempo o movimiento de una obra es la velocidad a la que se interpreta de forma vocal o instrumental dicha obra. Para indicarlo se utilizan palabras italianas.
Los matices de intensidad son símbolos que se utilizan para representar la intensidad de la música y también se indican con términos italianos.
Esta semana los alumnos de quinto van a repasar estos dos conceptos y para ello deberán ver el vídeo siguiente y después completar la ficha de repaso.
Para descargar la ficha pulsa en el enlace siguiente:
Los signos de prolongación
Los signos de prolongación sirven para alargar la duración de las figuras y los silencios.
Esta semana los alumnos de sexto van a repasarlos viendo el siguiente vídeo explicativo.
Después van a completar la ficha para comprobar que los han aprendido. Haz clic en el enlace para descargarla.
A ritmo de "Twist"
Esta semana los alumnos de cuarto van a interpretar con la flauta la canción "Twist".
El twist es un baile basado en el "rock and roll" que apareció en Estados Unidos a comienzos de la década de 1950.
Para que la podamos tocar sin dificultad, hemos elegido un acompañamiento mucho más lento ya que este baile es rápido y alegre.
En el siguiente vídeo podemos ver la partitura para tocar con el acompañamiento.
Ecos rítmicos con percusión corporal
Los alumnos de primero van a trabajar esta semana la percusión corporal.
A partir de este vídeo, tienen que repetir en forma de eco los ritmos que propone la profesora.
Utilizarán las palmas (color verde) y los golpes sobre la mesa (color amarillo), alternando según indique el musicograma que aparece en el vídeo.
Folklore extremeño
El folklore es el conjunto de tradiciones, costumbres, canciones o bailes de un lugar determinado.
Esta semana, los alumnos de quinto van a investigar sobre el folklore extremeño.
Concretamente escucharemos dos audios de canciones que representan al pueblo extremeño y que han sido cantadas y bailadas por nuestros abuelos a lo largo de su vida.
AUDIO 1
AUDIO 2
Una vez que escuchéis los audios, debéis completar la ficha que dejo a continuación.
Pedro y el lobo
Los alumnos de tercero van a escuchar esta semana la historia de "Pedro y el lobo", del compositor ruso Prokófiev.
Después de ver el vídeo y escuchar atentamente los instrumentos que aparecen, tienen que relacionar cada personaje de la historia con el instrumento que lo representa.
Percusión corporal
Los alumnos de cuarto van a trabajar esta semana la percusión corporal. Practicaremos esquemas rítmicos con negras, corcheas y semicorcheas. Visualiza este vídeo y repite los ecos rítmicos que se proponen. Presta atención a las partes del cuerpo que utiliza en cada caso.
Himno de la Alegría
El pasado 9 de mayo se celebró el "Día de Europa" y en todos los países que conforman el continente se oyó la melodía que los alumnos de quinto van a tocar esta semana. Es el "Himno de la Alegría" compuesto por Beethoveen y que fue adoptado como himno oficial de la Unión Europea en 1985.
Dejamos aquí la partitura para que nuestros alumnos practiquen.
Cuando domines bien la melodía, puedes tocarla siguiendo el acompañamiento en este vídeo. ¡Atrévete!
¿Qué instrumento suena?
Vamos a reconocer el timbre de algunos instrumentos. Para ello, los alumnos y alumnas van a practicar con el siguiente juego en el que aparecen imágenes de tres instrumentos y tienen que reconocer el que suena.
Si no aciertas a la primera, vuelve a practicar para ir aprendiendo cómo suena cada instrumento. Puedes pulsar el altavoz para escucharlo las veces que necesites. Haz clic en la imagen y afina bien tu oído.
Ritmos con vasos
Esta semana los alumnos de sexto van a trabajar el ritmo con vasos acompañando una canción muy conocida por ellos, "Dance Monkey" de Tones and I.
El ejercicio tiene tres partes bien diferenciadas. Practica cada una de forma separada y cuando te salga bien, júntalas y hazlo con la música. Dejamos aquí el vídeo para ver los ritmos.
Si lo sabes ya de memoria, tienes aquí la música para hacerlo sin el vídeo.
Dance Monkey
Dance Monkey
La duración de las figuras
Para los alumnos de cuarto dejamos este vídeo que repasa las figuras musicales y su duración.
Es necesario verlo completo para poder realizar la ficha de esta semana.
Una vez visto el vídeo vamos a completar la ficha que se puede descargar en el siguiente enlace:
Si tenéis duda de cómo hacer la ficha, consultad este vídeo explicativo.
Las notas musicales
Los alumnos de segundo curso van a repasar la colocación de las notas en el pentagrama.
Primero van a recordar la canción "Son las notas musicales" que ya aprendieron en el primer trimestre, y después realizarán una ficha para reforzar lo que se ha aprendido.
Dejamos esta imagen de ayuda para completar la ficha.
Para descargar la ficha, pulsa en el enlace:
Canción "El pentagrama"
Para los alumnos de primero, dejamos esta semana, la canción "El pentagrama". Presta atención a la letra y cántala siguiendo el acompañamiento instrumental.
Después recuerda la colocación de las notas "sol" y "mi" dentro del pentagrama y realiza la ficha para practicar.
No debes olvidar que la nota sol se coloca en la segunda línea del pentagrama y la nota mi en la primera línea.
Para descargar la ficha pulsa en el siguiente enlace:
Repasamos figuras y silencios
Esta semana los alumnos de quinto curso van a repasar las figuras y silencios que conocen, así como su duración.
Para ello deben visualizar el vídeo siguiente en donde se explican las distintas figuras y sus silencios, y despúes realizar una ficha para comprobar lo que han aprendido.
Para ello deben visualizar el vídeo siguiente en donde se explican las distintas figuras y sus silencios, y despúes realizar una ficha para comprobar lo que han aprendido.
Para descargar la ficha pulsa en el siguiente enlace:
Trivial Musical
Para los alumnos de sexto vamos a dejar un juego muy entretenido llamado Trivial Musical.
El objetivo del mismo es conseguir contestar el mayor número de preguntas posibles. Hay varias categorías: notas, instrumentos musicales, audición, historia de la música, ritmo y teoría musical.
Cuando se consigue contestar correctamente a tres preguntas de cada categoría, finaliza el juego.
Pulsa en la imagen para acceder y comienza a jugar.
Si tienes dudas del juego, observa atentamente este vídeo. ¡Verás que divertido es!
Musicograma: "El bolero de Ravel"
Un musicograma es un dibujo o gráfico que ayuda a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa.
Para los alumnos de cuarto dejamos aquí este musicograma de una obra clásica muy conocida llamada "El bolero de Ravel".
Escuchadlo atentamente y distinguid los timbres de los diferentes instrumentos que aparecen en cada parte de la obra. Anótalos en tu cuaderno e indica el tema que toca cada uno.
Practicamos ecos rítmicos
Los alumnos de segundo curso van a practicar la percusión con ecos rítmicos, es decir, el maestro realiza un ritmo y los alumnos lo repiten a continuación.
En este caso la maestra ha utilizado objetos cotidianos (un cubo y dos palos). Los niños pueden responder los ecos utilizando las palmas o cualquier objeto que encuentren por casa (cucharas, botes, algún juguete, etc). Mirad el vídeo que dejo aquí y, a practicar.
En este caso la maestra ha utilizado objetos cotidianos (un cubo y dos palos). Los niños pueden responder los ecos utilizando las palmas o cualquier objeto que encuentren por casa (cucharas, botes, algún juguete, etc). Mirad el vídeo que dejo aquí y, a practicar.
Las aventuras de Timbal y Marimba
En este cuento de "Las aventuras de Timbal y Marimba" podrás repasar las familias de instrumentos. Los alumnos de tercero deberán prestar atención a los instrumentos que aparecen y clasificarlos cada uno en su familia. También aprenderán el nombre de distintas agrupaciones musicales: dúo, trío, cuarteto, quinteto o sexteto.
Dictados rítmicos
Los alumnos de quinto van a realizar dictados rítmicos con las figuras negra, corchea, semicorchea y con el silencio de negra. Debes pinchar en la imagen y escuchar atentamente cada ejercicio. Pulsa el altavoz las veces que necesites para volver a escucharlo.
Aquí te dejo un vídeo demostración para saber cómo se hacen los ejercicios.
Audición musical: "Suite del Cascanueces"
La suite del Cascanueces es una obra del compositor ruso Tchaikovsky. Vamos a dejar aquí un musicograma de la audición para que los niños de primero puedan seguirlo y distinguir los instrumentos musicales que suenan en cada momento. Después los clasificarán en las tres familias: cuerda, viento y percusión.
Para consultar las distintas familias de instrumentos que conocemos, podemos visitar la entrada:
Cantamos "Don Melitón"
Nuestros alumnos de segundo van a recordar esta semana la canción "Don Melitón" y después intentarán por parejas realizar un pequeño ejercicio de percusión corporal. Os dejo el vídeo de la canción para que aprendan bien la letra.
Y para practicar la percusión corporal os dejo una pequeña muestra que han realizado mis pequeños David y Daniel.
La clave de Sol
Para los alumnos de primero dejamos aquí la canción de "La clave de Sol" que nos ayuda a conocer el nombre de las notas musicales. Escúchala varias veces y atrévete a aprender la letra de memoria.
Para practicar su grafía puedes entrar en este enlace y dibujar siguiendo esta pauta:
"La clave de Sol es un caracol, que sube hacia arriba y baja en ascensor".
Se aconseja utilizar una tablet u ordenador táctil para jugar a este juego, quizás en el móvil sea difícil porque se ve muy pequeño.
Atrapa las notas musicales
Los alumnos de sexto van a demostrar que saben leer las notas musicales en el pentagrama con el siguiente juego. Se llama "Atrapa las notas" y deben elegir el nivel, empezando por tres notas y avanzar hasta el nivel de ocho notas. Haz clic en la imagen para jugar.
Para aprender el lugar de cada nota en el pentagrama consulta la siguiente imagen que te servirá de ayuda.
Los instrumentos de viento
En esta ocasión vamos a ver la clasificación de los instrumentos de viento. Para ello podemos ver el cuento "Los pulmones de la música", presta atención al nombre de todos los instrumentos que aparecen y a sus timbres.
Para reforzar la tarea que deben hacer los alumnos de cuarto curso, pueden consultar este vídeo.
Lectura de notas
Los alumnos de segundo van a recordar cómo se leen las notas "Sol", "Mi" y "La" en el pentagrama. Pulsa dentro de la imagen para ampliar.
Y con esta canción podrás repasar la colocación de las notas de la escala de Do sobre el pentagrama.
Ahora practica lo que has aprendido en la ficha siguiente:
Aprendo ritmos
Para practicar los ritmos de negras, corcheas y silencios de negra, los alumnos de tercero pueden jugar en la siguiente página. Haz clic en la imagen y presta atención a los ritmos que suenan.
Recuerda tener el volumen de tu dispositivo activado para poder escuchar los ritmos que aparecen.
Escuchamos clásico: "La romanza andaluza"
Esta vez los alumnos de quinto van a escuchar una pieza clásica llamada "Romanza andaluza" del compositor y violinista Pablo Sarasate.
Cuando hayan escuchado la pieza, deben contestar a las preguntas que aparecen en la ficha siguiente:
El cuento: "La escala musical"
Para los alumnos de primero, dejo aquí un cuento llamado "La escala musical". Después de escucharlo tendremos muy claro lo que es la escala ascendente y la escala descendente.
A continuación, podéis ver este vídeo que os explica perfectamente los conceptos anteriores y se pueden escuchar las escalas ascendentes y descendentes.
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